Perspektif murid terhadap penglibatan dalam persekitaran pembelajaran konstruktivis melalui teknik peer instruction dengan sumber-sumber Sejarah
Oleh kerana murid perlu berperanan secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran, maka kajian ini adalah betujuan untuk mengenal pasti tahap penglibatan dalam persekitaran pembelajaran konstruktivis, di samping untuk menentukan sama ada terdapat peningkatan min dalam ujian pra dan ujian pasc...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Article |
| 語言: | English |
| 出版: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2019
|
| 在線閱讀: | http://journalarticle.ukm.my/20146/1/36298-114478-1-SM.pdf http://journalarticle.ukm.my/20146/ https://ejournal.ukm.my/ebangi/issue/view/1228 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|