Pengajaran dan pembelajaran dalam talian: mampukah meraikan pelbagai kecerdasan pelajar? / Dr. Nursafra Mohd Zhaffar

• 第一著者: Mohd Zhaffar, Dr. Nursafra
• フォーマット: Monograph
• 言語: English
• 出版事項: UiTM Cawangan Negeri Sembilan 2021
• 主題: AP Periodicals; Islamic literature. Islam and literature; Blended learning. Computer assisted instruction. Programmed instruction
• オンライン･アクセス: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/63783/1/63783.pdf; https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/63783/

Pandemik yang melanda dunia pada hari ini telah memberi impakterhadap landskap pendidikan. Setiap peringkat pengajian turut terkesan bermula daripada pra sekolah sehinggalah kepada peringkat menara gading. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang asalnya dijalankan secara bersemuka kini diubah kepada PdP secara maya atau Open & Distance Learning (ODL). Sepanjang usaha melaksanakan PdP secara dalam talian, pernahkah para pendidik mengalami masalah penglibatan pelajar? Proses PdP memerlukan interaksi yang berkesan antara pendidik, para pelajar dan juga bahan pengajaran. Sekiranya masalah penglibatan pelajar dalam interaksi PdP berlaku di depan mata, mudah bagi pendidik untuk mengenal pasti punca bagi mengatasinya. Bagaimana pula jika masalah itu berlaku dalam sesi PdP yang dijalankan 100% secara maya? Belum pernah bersua muka, interaksi terhad semasa sesi kelas berjalan, sukar melihat reaksi atau bahasa badan pelajar, bilangan pelajar yang ramai dalam satu sesi kelas dan banyak lagi cabaran yang dialami. Apa yang pasti, setiap satu cabaran itu sudah tentu membuka jalan lain sebagai penyelesaian atau sekurang-kurangnya mengurangkan masalah.