صورة الغلاف

Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan, Zainal, Rosmawati
التنسيق: Conference or Workshop Item
منشور في: 2018
الموضوعات:
LB Theory and practice of education
الوصول للمادة أونلاين:http://eprints.utm.my/id/eprint/83199/
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
id my.utm.83199
record_format eprints
spelling my.utm.831992019-10-14T07:38:05Z http://eprints.utm.my/id/eprint/83199/ Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan Zainal, Rosmawati LB Theory and practice of education 2018 Conference or Workshop Item PeerReviewed Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan and Zainal, Rosmawati (2018) Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri. In: Proceeding of New Academia Learning Innovation Sharing Practices.
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan
Zainal, Rosmawati
Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
format Conference or Workshop Item
author Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan
Zainal, Rosmawati
author_facet Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan
Zainal, Rosmawati
author_sort Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan
title Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
title_short Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
title_full Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
title_fullStr Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
title_full_unstemmed Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
title_sort kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
publishDate 2018
url http://eprints.utm.my/id/eprint/83199/
_version_ 1651866669717389312
score 13.252575

مواد مشابهة