Teachers’ pedagogical reasoning and action in technical and vocational education
Model of Pedagogical Reasoning and Action (MPRA) is a model of effective teaching where teaching activities are aimed at understanding, transformation, evaluation and assessment, and reflection on teaching of new knowledge which supports competency of teachers. The aim of this study is to identify t...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| منشور في: |
Penerbit UTHM
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/88247/ http://dx.doi.org/10.30880/jtet.2019.11.03.003 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|