封面圖片

Keberkesanan pendekatan Flipped Classroom dalam pembelajaran sains di sekolah rendah

Keberkesanan pendekatan Flipped Classroom dalam pembelajaran sains di sekolah rendah by Mohamed Noh Noraini, Abdullah Norazilawati, Wong Kung Teck, Hamzah Mahizer,

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Mohamed Noh Noraini, Abdullah Norazilawati, Wong Kung Teck, Hamzah Mahizer,
格式:	article
語言:	zsm
出版:	Universiti Pendidikan Sultan Idris 2017
主題:	LB Theory and practice of education
在線閱讀:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3509 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3509
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

相似書籍

Pembinaan dan penilaian makmal maya (Nora VLab) untuk menerapkan kemahiran proses Sains dalam kalangan murid
由: Abdullah Norazilawati, Mohamed Noh Noraini, Wong Kung Teck, Hamzah Mahizer,
出版: (2016)

Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah
由: Abdullah Norazilawati, Mohd Noh Noraini, Hamzah Mahizer, Nik Yusuf Nik Azmah, Omar Rumaizah,
出版: (2014)

Keberkesanan pendekatan Flipped Classroom dalam aplikasi Google Classroom bagi subjek reka bentuk dan teknologi
由: Ratnam, Suganthamalar
出版: (2021)

Kesan pendekatan pembelajaran koperatif teradun 'Flipped Classroom' terhadap prestasi dan tahap kemahiran koperatif pelajar dalam pembelajaran sains
由: Zainal, Nurhayati
出版: (2021)

Keberkesanan pendekatan pembelajaran koperatif dalam topik adjektif dalam kalangan pelajar sekolah rendah
由: Duraisamy, Thilaghawathi, et al.
出版: (2012)

Penilaian pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dalam kalangan guru sains
由: Abdullah Norazilawati, Mohamed Noh Noraini, Mansor Rosnidar, Mohamed Hashim Abdul Talib, Wong Kung Teck,
出版: (2015)

Pembinaan perisian interaktif untuk menerapkan kemahiran proses sains dalam mata pelajaran sains sekolah rendah
由: Abdullah Norazilawati, Nik Yusuf Nik Azmah, Mohamed Noh Noraini, Md Zabit Mohd Nazir,
出版: (2017)

Flipped Classroom
由: Ratna Khuzaimah Mohamad,, et al.
出版: (2014)

Kesan pendekatan flipped classroom menggunakan google classroom terhadap pencapaian dan kemahiran proses sains pelajar bagi tajuk daya
由: Ab. Rahman, Rahim
出版: (2021)

Kesan penggunaan mooc dalam flipped classroom berdasarkan pendekatan masteri
由: Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan, et al.
出版: (2018)

Keberkesanan pendekatan Flipped Classroom terhadap pencapaian, minat dan motivasi pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual tingkatan 4
由: Mohd Izyafifi Mohd Jaya
出版: (2020)

Keberkesanan pendekatan Flipped Classroom terhadap pencapaian, minat dan motivasi pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual tingkatan 4
由: Mohd Izyafifi Mohd Jaya
出版: (2020)

Penilaian keberkesanan Program Sarana Ibu Bapa dalam meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Sains sekolah rendah dengan menggunakan Model Penilaian CIPP
由: Ab Latif Asyraf, Abdullah Norazilawati,
出版: (2016)

An exploratory study in flipped classroom
由: Soon Yit Leng, Sheikh Abdul Razak Muhammad Shazwan, Tah Mei Sze,
出版: (2017)

Interaksi verbal pengajaran dan pembelajaran sains sekolah rendah
由: Tay, Chong Seng, et al.
出版: (2008)

Pembelajaran sains pelajar-pelajar tahap II sekolah rendah
由: Azean, Binti Sulaiman
出版: (2003)

$Keberkesanan perisian permainan komputer fracblock dalam pembelajaran pecahan di sekolah rendah$

Keberkesanan perisian permainan komputer fracblock dalam pembelajaran pecahan di sekolah rendah
由: Abdullah Yusri,
出版: (2009)

Hubungan antara pendekatan pembelajaran dengan pencapaian Sains murid tahun enam sekolah rendah di daerah Beluran Sabah
由: Oliyabra Madyusa
出版: (2013)

Flipped learning in ESL classrooms
由: Azmat Ali, Mohammad Musab, et al.
出版: (2022)

Flipped learning in ESL classrooms
由: Mohammad Musab, Azmat Ali, et al.

Kajian kes eksploratori dalam mata pelajaran Sains sekolah rendah melalui pendekatan projek
由: Marzuki Mohd Halim,
出版: (2014)

Keberkesanan pelaksanaan 'Flipped Classroom' dalam mata pelajaran Sejarah bagi murid-murid tahun 5
由: Saidatul Adidah Kamaruzzaman
出版: (2019)

Keberkesanan pelaksanaan 'Flipped Classroom' dalam mata pelajaran Sejarah bagi murid-murid tahun 5
由: Saidatul Adidah Kamaruzzaman
出版: (2019)

Pembangunan modul peta pemikiran i-Think bagi mata pelajaran Sains tahun 5 sekolah rendah
由: Murad Azlili, Abdullah Norazilawati,
出版: (2016)

Quality of use' in flipped classroom for entrepreneurship education: An instructor perspective
由: Nasirun, Noraini, et al.
出版: (2017)

Flipped classroom dalam konteks Malaysia
由: A. Rahman, Azlina, et al.
出版: (2014)

Potentials and challenges in the implementation of flipped classroom
由: A. Rahman, Azlina, et al.
出版: (2015)

Enhancing collaborative learning in flipped classroom
由: Halili, S.H., et al.
出版: (2014)

Mobile learning application: flipped classroom
由: Baharum, Aslina, et al.
出版: (2020)

Flipped classroom and psycholinguistic factors : an evaluation
由: M Alfaifi, Abdullah Ahmad, et al.
出版: (2022)

Mobile learning application: flipped classroom
由: Aslina Baharum, et al.
出版: (2020)

Keberkesanan pendekatan pembelajaran teradun terhadap pencapaian dan motivasi dalam mata pelajaran Asas Sains Komputer
由: Norraihan Rosman
出版: (2020)

Kesediaan guru Sains sekolah rendah terhadap pelaksanaan pembelajaran abad ke-21
由: Azalida Tajudin
出版: (2018)

Digital game-based learning as an innovation to enhance student's achievement for Arabic Language classroom
由: Mahizer Hamzah
出版: (2019)

Indikator sokongan pembelajaran dalam reka bentuk Flipped Classroom bagi murid bermasalah pembelajaran berdasarkan kesepakatan pakar
由: Rohaizat Ibrahim
出版: (2020)

Kajian keberkesanan Program Pentaksiran Kerja Amali Sains (PEKA): satu penilaian di sekolah rendah
由: Mat Rasid Ishak,
出版: (2014)

Keberkesanan intervensi pembelajaran terhadap keupayaan kepekaan nombor dalam kalangan guru pelatih sekolah rendah
由: Zulkifli, Zulkifli
出版: (2014)

Masalah pembelajaran murid sekolah rendah luar bandar dalam mata pelajaran sains
由: Hasmiza, Yaakob, et al.
出版: (2023)

Integrasi pembelajaran sains dan latihan biofeedback dalam meningkatkan prestasi mata pelajaran sains sekolah rendah
由: Hasmiza, Yaakob
出版: (2022)

Kesan kaedah flipped classroom menerusi pembelajaran berasaskan projek ke atas pencapaian dan gaya pembelajaran pelajar
由: A. Rahman, Azlina
出版: (2017)