LQM0813/LQAF0813 :علمني لغة القرآن: المستوى الأول
فقد أُلِّفَ هذا الكتاب (علّمنـي لغة القرآن) للمستوى الأول لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها في مركز الدّراسات الأساسية، بالـجامعة الإسلاميّة العالـميّة بماليزيا وفقًا لـمنهج CEFR. ومن أهمّ أهداف هذا الكتاب مساعدة طلبة الـجامعة على اكتساب الـمهارات الأربع، وتزويدهم بالـمفردات الأساسيّة الـمألو...
Saved in:
Main Authors: | , , , , , , , , , |
---|---|
格式: | 圖書 |
語言: | Arabic |
出版: |
CFS IIUM
2023
|
主題: | |
在線閱讀: | http://irep.iium.edu.my/108010/1/108010_%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%86%D9%8A%20%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86.pdf http://irep.iium.edu.my/108010/ |
標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
總結: | فقد أُلِّفَ هذا الكتاب (علّمنـي لغة القرآن) للمستوى الأول لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها في مركز الدّراسات الأساسية، بالـجامعة الإسلاميّة العالـميّة بماليزيا وفقًا لـمنهج CEFR. ومن أهمّ أهداف هذا الكتاب مساعدة طلبة الـجامعة على اكتساب الـمهارات الأربع، وتزويدهم بالـمفردات الأساسيّة الـمألوفة وقواعد الـجمل الـمفيدة واستخدامها في مواقف حياتهم اليومية، كما أنّه يركّز على فهم ما يُقْرَأُ في الصلاة وما تيسّر له من الآيات القرآنية التي تتعلّق بالـموضوعات الـمدروسة. ولعلّ - بهذه الـجهود الـمتواضعة - شعار الـجامعة بوصفها "حديقة العلم والفضيلة" يتحقّق، وفي الوقت نفسه، يستطيع أن يشجّع الطلبة على طلب العلم والتحلّي بالأخلاق الـحميدة الـمنشودة طبقًا لفلسفة الـجامعة.
يـحتوي هذا الكتاب على اثني عشر درسًا مع التركيز على تنمية الـمهارات اللغويّة الأربع : الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. ورُتِّبَتْ التدريبات فيه ترتيبًا تدريـجيًّا للبناء اللغويّ بدايةً من قاموس مصوّر في تعريف الكلمات، ثم بناء التراكيب والـجمل في شكل الـحوار أو الـجمل الـمصوّرة. وتقدّم مهارات لغويّة في كل درس من الفهم والاستيعاب، والـمفردات، والتعبير الشفهيّ والتعبير الكتابيّ. وبالإضافة إلى أنّ هناك عناصر لغويّة من الأعداد والأرقام وكذلك القواعد النحويّة التي تُدرَّس في موضوعاتها الـمستقلّة، وتتدرّج من الأسهل إلى الأصعب. ولعلّ ما يميّز هذا الكتاب أن كل درس ينتهي باللعبة اللغويّة التي تهدف إلى جذب انتباه الـمتعلّمين. وسيتمتّع الـمتعلّم بصور كثيرة في هذا الكتاب فهي مأخوذة من موقعfreepik.com مع الشكر والتقدير على خدماته في تقديم الصور الـمتنوّعة لشرح الدروس. |
---|