دور التعليم القائم على النواتج في تحسين جودة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها = The role of outcome-based education in improving the quality of teaching Arabic to non-native speakers
وتزعم الدراسات أن هناك ضعفًا كبيرًا في مخرجات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة، وتجري محاولات لإدخال وتنفيذ أنظمة تعليمية ناجحة ومتوافقة مع الطلبة الناطقين بغير العربية. لذا، تهدف هذه الدراسة إلى دراسة دور التعليم المبني على النتائج في تحسين جودة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. وباعتباره نظامًا...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Ministry of Higher Education, India
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://irep.iium.edu.my/116840/1/TILMEEZ-18-DECEMBER-2024.pdf http://irep.iium.edu.my/116840/ https://tilmeezjournal.in/journal/tilmeez-2024-%d9%85%d8%ac%d9%84%d8%a9%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%b0/ |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|