استراتيجيات تعلُّم مهارة الاستماع لدى دارسي العربيَّة بوصفها لغة ثانية: الدَّارس الماليزيّ نموذجاً = Learning strategies for listening skills among the non-native Arabic Speakers: Malaysian student case study = Strategi pembelajaran untuk kemahiran mendengar dalam kalangan penutur bukan Arab: kajian kes pelajar Malaysia

• 主要な著者: Eltingari, Salih Mahgoub Mohamed, Omar, Zakaria
• フォーマット: 論文
• 言語: English
• 出版事項: IIUM Press 2016
• 主題: PJ6001 Arabic
• オンライン･アクセス: http://irep.iium.edu.my/53002/1/53002_%D8%A7%D8%B4%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%AB%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%8F%D9%85%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B4%D8%AC%D9%85%D8%A7%D8%B9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9%91%D9%8E%D8%A9%20%D8%A8%D9%88%D8%B5%D9%81%D9%87%D8%A7%20%D9%84%D8%BA%D8%A9.pdf; http://irep.iium.edu.my/53002/; http://journals.iium.edu.my/arabiclang/index.php/JLLS/article/view/427

يعتبر الاتصال الشفوي )الكلام( الوسيلة الفاعلة في بلورة الفكرة الكامنة لدى الفرد، وإخراجها بصورة صوتية تمثل تلك الفكرة تمثيلا واضح اً، وإيصالها إلى الطرف الآخر المستمع دون لبس أو – - غموض، ويرى الباحث أن الطلبة غنً العرب عند التّحدث باللغة العربية يتعثرون على الرغم من تخصصهم في تعلُّمِها بوصفها لغة ث...