Elemen transformatif dan akulturasi diri dari pengalaman tahun pertama pengajian di universiti awam Malaysia sebagai wasilah prestasi pencapaian akademik pelajar antarabangsa

• 主要な著者: Irma Wani Othman, Mohd Kamal Mohd Shah, Muhammad Safuan Yusoff, Mohd. Sohaimi Esa, Romzi Ationg, Habibah @ Artini Ramlie, Muhammad Hasbi Abdul Rahman
• フォーマット: 論文
• 言語: English; English
• 出版事項: Global Academic Excellence 2021
• 主題: LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice); LB2326.4-2330 Institutions of higher education
• オンライン･アクセス: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33001/1/Elemen%20transformatif%20dan%20akulturasi%20diri%20dari%20pengalaman%20tahun%20pertama%20pengajian%20di%20universiti%20awam%20Malaysia%20.ABSTRACT.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33001/2/ELEMEN%20TRANSFORMATIF%20DAN%20AKULTURASI%20DIRI%20DARI%20PENGALAMAN%20TAHUN%20PERTAMA%20PENGAJIAN%20DI%20UNIVERSITI%20AWAM%20MALAYSIA.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33001/; https://www.researchgate.net/publication/353018965_ELEMEN_TRANSFORMATIF_DAN_AKULTURASI_DIRI_DARI_PENGALAMAN_TAHUN_PERTAMA_PENGAJIAN_DI_UNIVERSITI_AWAM_MALAYSIA_SEBAGAI_WASILAH_PRESTASI_PENCAPAIAN_AKADEMIK_PELAJAR_ANTARABANGSA

Aspek akademik memainkan peranan vital sebagai elemen transformatif yang berperanan membawa perubahan ke dalam kehidupan setiap individu. Antara matlamat utama pelajar menyambung pengajian di luar negara ialah bagi memperoleh pendidikan berkualiti tinggi. Pengalaman tahun pertama dianggap fasa penti...