Online instructor scaffolding in enhancing undergraduate students' critical thinking
This study aims to investigate the influence of four types of instructor scaffolding (i.e. Technical, Content, Procedural, and Metacognitive) via an asynchronous online discussion forum on students’ (i) Critical Thinking Engagement (CTE), (ii) Cognitive Performance Test (CPT), and (iii) General Crit...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2015
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/54681/25/SitiNazleenAbdulRabuPFP2015.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/54681/ |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|