The process of incorporating online collaborative learning: an analysis of Malaysian tertiary ICT educators’ perceptions
In this paper, we examine the process of incorporating online collaborative learning (OCL) in an undergraduate ICT education course in a Malaysian tertiary classroom that emphasizes conceptual change through advancing from the idea generating phase, through an idea organizing phase to intellectual c...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| منشور في: |
American Scientific Publishers
2014
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/63004/ https://doi.org/10.1166/asl.2014.5633 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|