Technology-assisted cognitive augmentation: an OLE prototype to nurture cognitive skills in chemistry
Since a decade ago, there has been an everlasting manoeuvre to nurture cognitive skills among students across the globe using technology. Technology-assisted cognitive augmentation had crafted an online learning environment (OLE) as one of interactive learning tool equipped with unlimited learning m...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Conference or Workshop Item |
| منشور في: |
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/92594/ http://dx.doi.org/10.1063/5.0000590 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|