Kaviza, M. (2018). Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
استشهاد بنمط شيكاغوKaviza, M. Kesan Penggunaan Teknik Peer Instruction Dengan Pendekatan Kelas Flipped Terhadap Pencapaian Pemahaman Konsep Sejarah. Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2018.
MLA استشهادKaviza, M. Kesan Penggunaan Teknik Peer Instruction Dengan Pendekatan Kelas Flipped Terhadap Pencapaian Pemahaman Konsep Sejarah. Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2018.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.