Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah by M. Kaviza
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | article |
| 言語: | zsm |
| 出版事項: |
Universiti Pendidikan Sultan Idris
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361 |
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