Effects of explicit connected speech instruction on Libyan EFL learners’ perceptions of listening comprehension problems in speech recognition, parsing and utilisation
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://irep.iium.edu.my/102493/1/Perception%20.pdf http://irep.iium.edu.my/102493/ https://journals.iium.edu.my/ijes/index.php/iejs/article/view/425 |
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