Memperkenalkan pembahagian sama rata melalui penggunaan permainan, buku nombor dan lembaran kerja untuk kanak-kanak prasekolah

• المؤلفون الرئيسيون: Connie Cassy Ompok, Jusiah Idang, Jamaluddin Abidin
• التنسيق: Proceedings
• اللغة: English; English
• منشور في: Universiti Malaysia Sabah 2016
• الموضوعات: LB1140-1140.5 Preschool education. Nursery schools; LC8-6691 Special aspects of education
• الوصول للمادة أونلاين: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/31506/1/Memperkenalkan%20pembahagian%20sama%20rata%20melalui%20penggunaan%20permainan%2C%20buku%20nombor%20dan%20lembaran%20kerja%20untuk%20kanak-kanak%20prasekolah-ABSTRACT.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/31506/2/MEMPERKENALKAN%20PEMBAHAGIAN%20SAMA%20RATA%20MELALUI%20PENGGUNAAN%20PERMAINAN%2C%20BUKU%20NOMBOR%20DAN%20LEMBARAN%20KERJA%20UNTUK%20KANAK%20KANAK%20PRASEKOLAH.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/31506/; http://eprints.umbjm.ac.id/1126/1/ProsidingSPK-III2016.pdf

Menurut Baroody dan Hume (1991), cara terbaik untuk belajar konsep pecahan adalah melalui masalah pembahagian sama rata. Sebenarnya, kanak kanak sedari kecil la gi sudah boleh memahami konsep pembahagian sama rata. Disebabkan kurangnya usaha yang memfokuskan kepada bagaimana pecahan seharusnya diper...