Konteks, input, proses dan hasil penggunaan kaedah illustrasi komik terhadap pelajar tingkatan empat dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran sejarah di salah sebuah sekolah di daerah Papar: satu kajian kes
Kajian ini bertujuan menilai konteks, input, proses dan hasil penggunaan kaedah ilustrasi komik dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sejarah di salah sebuah sekolah di daerah Papar. Sabah. Seramai enam orang pelajar tingkatan Empat iaitu pelajar dari tingkatan empat A, empat B dan Empat...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | English English |
| 出版事項: |
2013
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43357/3/ABSTRACT.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43357/2/FULLTEXT.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43357/ |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|