Perhubungan di antara gaya kognitif, jantina, kecerdasan, dan pencapaian pelajar tingkatan empat dalam biologi, kimia dan fizik
Pendaftaran dan pencapaian akademik Biologi, Kimia dan Fizik yang menurun kebelakangan ini merupakan satu cabaran bagi pendidik sains. Penyelesaian masalqh ini haruslah dicari secepat mungkin agar matlamat mendirikan satu masyarakat yang maju da/am sains dan teknologi tidak terjejas. Sehubungan i...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2002
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/29905/1/Loo_Peng_Peng.pdf http://eprints.usm.my/29905/ |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Pendaftaran dan pencapaian akademik Biologi, Kimia dan Fizik yang menurun
kebelakangan ini merupakan satu cabaran bagi pendidik sains. Penyelesaian masalqh
ini haruslah dicari secepat mungkin agar matlamat mendirikan satu masyarakat yang
maju da/am sains dan teknologi tidak terjejas. Sehubungan itu, perkaitan antara
pembolehubah seperti 'gaya kognitif FDIFI (gaya kebergantungan medan), jantina dan
kecerdasan dengan pencapaian Bio/ogi, Kimia dan Fizik telah dikena/pastikan dalam
kajian ini.
The falling enrollment and achievement in Biology, Chemistry and Physics
recently presents a challenge to science educators. Solutions are urgently required so
that the goal to build a scientifically and technologically advanced nation is not
jeopardized The relationships between variables such as cognitive style (field
dependency), gender, intelligence and achievements in Biology, Chemistry and Physics
respectively were determined in this study. |
|---|