Pre-School Curriculum And The Total Development Of The Child In Malaysia
Tumpuan utama rencana ini ialah untuk merangkakan sifat-sifat penting kurikulum prasekolah untuk tujuan-tujuan perkembangan kanak-kanak yang menyeluruh dan seimbang. Perhatian juga ditumpukan kepada faktor-faktor yang mempengaruhi kurikulum tersebut. Bentuk kurikulum prasekolah yang diingini diti...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Article |
| 語言: | English |
| 出版: |
Penerbit Universiti Sains Malaysia
1984
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://eprints.usm.my/33588/1/Jilid_06_Artikel_05.pdf http://eprints.usm.my/33588/ http://apjee.usm.my/JPP_06_1984/Jilid%2006%20Artikel%2005.pdf |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Tumpuan utama rencana ini ialah untuk merangkakan sifat-sifat penting kurikulum prasekolah
untuk tujuan-tujuan perkembangan kanak-kanak yang menyeluruh dan seimbang. Perhatian juga
ditumpukan kepada faktor-faktor yang mempengaruhi kurikulum tersebut.
Bentuk kurikulum prasekolah yang diingini ditinjau. Bahagian-bahagian yang dianggap
mustahak dibayangkan, seperti dalam bidang bahasa, pernik iran, nornbor , sains, otot-otot dan kordinasi anggota, seni lukis dan kerjatangan mainan, sosio-emosi, pergerakan dan moral.
Aspek-aspek pelaksanaan kurikulum yang waras dan seimbang juga dikupas dan dihuraikan.
Peranan sikap masyarakat terutamanya sikap guru, ibu bapa dan tuan punya prasekolah ditegaskan.
Tanggungjawab dan peranan guru diutarnakan dalam konteks dan masalah yang terdapat pada masa
ini. |
|---|