Paradigms in the teaching and learning of literature
Rosenblatt (1938: 24) claimed that when it comes to reading a literary text “there is no such thing as a generic reader or a generic literary work.” She argued that “no one can read a poem for us. If there is indeed to be a poem and not simply a literal statement, the reader must have the experience...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | , |
---|---|
التنسيق: | Book Section |
اللغة: | English |
منشور في: |
Penerbit UTM
2008
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/24969/1/ZaidahZainal2008_ParadigmsInTheTeachingAndLearning.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/24969/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|