Meta-analysis on element of cognitive conflict strategies with a focus on multimedia learning material development
Multimedia materials are becoming more commonly used in curricula. Multimedia learning tools that integrate text, graphics, audio, video, and animation make learning more interesting and easier for understanding a concept. These tools have been used in different ways over the years to support studen...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Rahim, R. A., Noor, N. M., Zaid, N. M. |
---|---|
التنسيق: | مقال |
منشور في: |
Canadian Center of Science and Education
2015
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/58535/ http://dx.doi.org/10.5539/ies.v8n13p73 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
A cognitive conflict strategy for conceptual change with a focus on multimedia learning material development: a meta-analysis
بواسطة: Ab. Rahim, Radhiah, وآخرون
منشور في: (2014) -
Holistic social learning environment - a meta-analysis
بواسطة: Yusup, J., وآخرون
منشور في: (2017) -
Design and learning strategies applied in MOOC: a meta-analysis
بواسطة: Mamman, Babakura, وآخرون
منشور في: (2017) -
Impact of Multimedia Instructional Materials on Creative Thinking
بواسطة: Hafizoah, Kassim, وآخرون
منشور في: (2010) -
A meta-analysis of factor effectiveness related to student's academic motivation
بواسطة: Pour, M. K., وآخرون
منشور في: (2017)