Personal best goals: do they mediate the relationship between teacher autonomy support and student engagement?

Purpose ˗ The role of teacher autonomy support (TAS) is central to students’ engagement. However, there is a scarcity of empirical evidence on the mediating role of personal best (PB) goals between autonomy support and student engagement. Hence, in this research we examined the extent to which TAS c...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Benlahcene, Abderrahim, Awang Hashim, Rosna, Kaur, Amrita
التنسيق: مقال
اللغة:English
منشور في: Universiti Utara Malaysia Press 2020
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://repo.uum.edu.my/27080/1/MJLI%2017%201%202020%2025-49.pdf
http://repo.uum.edu.my/27080/
http://mjli.uum.edu.my/index.php/cur-issues#b2
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!