PBL and Sociolinguistics
The objective of this paper is to report on an action research carried out to stimulate active learning in the teaching of an introductory Sociolinguistics course to undergraduates. It is common to hear lecturers complaint of passive learners who expect to be spoon-fed in their courses. The aim of t...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Engku Ibrahim, Engku Haliza |
---|---|
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | English |
منشور في: |
2006
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://irep.iium.edu.my/1243/1/MICELT_2006_presentation_V2.pdf http://irep.iium.edu.my/1243/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Analysing and synthesising morphemes: the case of Malay pre-university ESL students
بواسطة: Engku Ibrahim, Engku Haliza, وآخرون
منشور في: (2017) -
Teachers’ perception in the implementation of extensive reading.
بواسطة: Engku Ibrahim, Engku Haliza, وآخرون
منشور في: (2004) -
Minimising students' communication apprehension: the application of groupwork learning strategy in English classrooms
بواسطة: Sahar, Rafidah, وآخرون
منشور في: (2011) -
The role of vocabulary in reading comprehension
بواسطة: Engku Ibrahim, Engku Haliza, وآخرون
منشور في: (2015) -
Critical thinking of EAW students
بواسطة: Engku Ibrahim, Engku Haliza, وآخرون
منشور في: (2012)