Flipped classroom dalam konteks Malaysia
Sistem pendidikan abad kini, iaitu pembelajaran abad ke-21 menuntut kepada pembelajaran berpusatkan pelajar. Namun demikian kajian-kajian lepas mendapati bahawa kebanyakan guru masih menggunakan pendekatan konvensional. Kaedah konvensional dilihat menyebabkan penglibatan pelajar yang kurang dalam ak...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | A. Rahman, Azlina, Aris, Baharuddin, Mohamed, Hasnah, Mohd. Zaid, Norasykin, Abdullah, Zaleha |
---|---|
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | English |
منشور في: |
2014
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/61049/1/ZalehaAbdullah2014_FlippedClassroomdalamKonteksMalaysia.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/61049/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Potentials and challenges in the implementation of flipped classroom
بواسطة: A. Rahman, Azlina, وآخرون
منشور في: (2015) -
Kerangka pelaksanaan pembelajaran kaedah flipped classroom berdasarkan pembelajaran berasaskan projek melalui scaffolding dengan mengambil kira gaya pembelajaran pelajar
بواسطة: A. Rahman, Azlina, وآخرون
منشور في: (2016) -
Learning styles of fully residential schools students in Mathematics through the flipped classroom method: do gender factors cause different impacts?
بواسطة: A.Rahman Azlina, Mohd Zaid Norasykin, Aris Baharuddin, Mohamed Hasnah, Abdullah Zaleha,
منشور في: (2017) -
Evaluation of students' dependency on out-of-class learning: a flipped classroom approach
بواسطة: Rahman, A. A., وآخرون
منشور في: (2019) -
Enhancing collaborative learning in flipped classroom
بواسطة: Halili, S.H., وآخرون
منشور في: (2014)