Kerangka pelaksanaan pembelajaran kaedah flipped classroom berdasarkan pembelajaran berasaskan projek melalui scaffolding dengan mengambil kira gaya pembelajaran pelajar

• 主要な著者: A. Rahman, Azlina, Mohd. Zaid, Norasykin, Aris, Baharuddin, Abdullah, Zaleha, Mohamed, Hasnah
• フォーマット: Conference or Workshop Item
• 出版事項: FACULTY OF EDUCATION, UTM, JOHOR. 2016
• 主題: L Education
• オンライン･アクセス: http://eprints.utm.my/id/eprint/67055/; http://educ.utm.my/ipeinx2016/

Kerangka kajian pelaksanaan pembelajaran kaedah flipped classroom berdasarkan pembelajaran berasaskan projek menerusi proses scaffolding dibina untuk menerangkan bagaimana struktur idea yang dibentuk digunakan sebagai asas dalam merancang dan melaksanakan kaedah flipped classroom. Kerangka kajian in...