Rekabentuk sistem pembelajaran konsep nombor berasaskan pendekatan permainan yang menerapkan teori perkembangan kognitif kanak-kanak

• 主要な著者: Mohd. Razali, Nurul Amirah, Tasir, Zaidatun
• フォーマット: Conference or Workshop Item
• 言語: English
• 出版事項: 2008
• 主題: L Education (General)
• オンライン･アクセス: http://eprints.utm.my/id/eprint/7988/1/EDUPRES_%28F3%29_8.pdf; http://eprints.utm.my/id/eprint/7988/; http://www.academia.edu/1057806/Rekabentuk_sistem_pembelajaran_konsep_nombor_berasaskan_pendekatan_permainan_yang_menerapkan_teori_perkembangan_kognitif_kanak-kanak

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan sebuah sistem pembelajaran bagi tajuk konsep nombor untuk kanak-kanak prasekolah menggunakan pendekatan permainan yang menerapkan Teori Perkembangan Kognitif Bruner. Selaras dengan sifat semulajadi kanak-kanak yang gemar menerokai sesuatu yang baru, sistem ini...