The Web-Based Learning Environment: A Comparative Study Between The Constructivist And Content-Based Approaches.
This article reports on the investigation into the differences in students' perceptions when they are subjected to two different instructional designs of the Web-based Learning Environments (WBLEs).
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Murugiah, Puvaneswary, Atan, Hanafi, Samsudin, Dianne Szalina, M Idrus, Rozhan |
---|---|
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | English |
منشور في: |
2004
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/7449/1/The_Web-Based_Learning_Environment_A_Comparative_Study_between_the_constructivist_and_content-based_approaches_%28PPJJ%29.pdf http://eprints.usm.my/7449/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The Effects Of Collaboration In The Constructivist Web-Based Learning Environment Of An Undergraduate Physics Course.
بواسطة: Atan, Hanafi, وآخرون
منشور في: (2003) -
Kesan Pembelajaran Konstruktivisme Berasaskan Laman Web Di Kalangan pelajar-Fizik Universiti Sains Malaysia.
بواسطة: Samsudin, Diane S., وآخرون
منشور في: (2003) -
Pembelajaran Fizik Menggunakan Laman Web Kaedah Pembelajaran Berasaskan Masalah: Analisis Persepsi Pelajar.
بواسطة: Sulaiman, Fuziah, وآخرون
منشور في: (2003) -
PMT 323E - DESIGN & DEVELOPMENT OF WEB BASED INSTRUCTION OCT 04.
بواسطة: PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
منشور في: (2004) -
Math E-Tutor: Towards A Better Self-Learning Environment.
بواسطة: Embong, Abdullah, وآخرون
منشور في: (2005)