The mobile science laboratory (MSL): a systematic review
Experiments and hands-on activities encourage students to be active in knowledge construction. As students carried out experiments and activities, they explored science concepts and retain the knowledge. Currently, a low number of experiments are carried out because some schools are not equipped wit...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Zakaria, Nur Hazwani, Phang, Fatin Aliah, Ali, Mohamad Bilal, Abu Samah, Norazrena |
---|---|
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | English |
منشور في: |
2015
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/id/eprint/61721/1/NorazrenaAbuSamah2015_TheMobileScienceLaboratory%28MSL%29aSystematicReview.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/61721/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Mobile learning application website for educators
بواسطة: Zakaria, Nur Hazwani, وآخرون
منشور في: (2015) -
Penggunaan robotik sebagai alat dalam pengajaran dan pembelajaran Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik
بواسطة: Ibrahim, Hafzan, وآخرون
منشور في: (2015) -
The impact of mobile computer-based physics laboratory in learning forces and motion
بواسطة: Zakaria, Nur Hazwani
منشور في: (2017) -
Students' perception toward mobile computerbased physics laboratory (MCPL)
بواسطة: Zakaria, Nur Hazwani, وآخرون
منشور في: (2016) -
Metod pengajaran guru bagi meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah dalam fizik
بواسطة: Kaus, Mohd. Adnan, وآخرون
منشور في: (2015)