封面圖片

Sources-Peer Instruction: kaedah untuk meningkatkan pencapaian pemahaman sejarah dalam kalangan murid berpencapaian rendah

Sources-Peer Instruction: kaedah untuk meningkatkan pencapaian pemahaman sejarah dalam kalangan murid berpencapaian rendah by M. Kaviza

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	M. Kaviza
格式:	article
語言:	English
出版:	Universiti Pendidikan Sultan Idris 2018
主題:	LB Theory and practice of education
在線閱讀:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4230 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4230
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

相似書籍

Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
由: M. Kaviza
出版: (2018)

Minat murid berpencapaian rendah terhadap pembelajaran
由: Christina Andin, et al.
出版: (2019)

Perspektif murid terhadap penglibatan dalam persekitaran pembelajaran konstruktivis melalui teknik peer instruction dengan sumber-sumber Sejarah
由: M. Kaviza,
出版: (2019)

Penggunaan sumber sejarah dalam teknik Peer Instruction terhadap motivasi intrinsik
由: M. Kaviza,
出版: (2020)

Kesan penggunaan modul pengintegrasian geogebra topik trigonometri terhadap pencapaian dan motivasi bagi murid berpencapaian rendah
由: Abdul Rahman Muhamad Hafizhuddin,
出版: (2016)

Kesan kaedah Flipped Classroom dengan teknik Peer Instruction terhadap kemahiran berfikir kritis
由: M. Kaviza,
出版: (2019)

Pengaruh akauntabiliti, interaksi dan pengurusan strategik guru terhadap pencapaian murid di daerah berpencapaian rendah di Sarawak
由: Dayang Lelawati Abang Jalil
出版: (2017)

Keberkesanan kaedah ‘Lattice’ dalam meningkatkan pencapaian, motivasi dan minat murid di sekolah rendah Mersing
由: Ang, Kia Bun
出版: (2021)

Kesan Bimbingan Kelompok Teori Pilihan Terapi Realiti terhadap psikologi murid berpencapaian rendah
由: Nurul Fathihah Nor Azhar
出版: (2023)

Suasana keluarga serta tabiat dan sikap belajar pelajar berpencapaian tinggi dan berpencapaian rendah
由: Mohd. Ali, Norhana
出版: (1999)

Kit pembelajaran interaktif membantu murid berpencapaian rendah menguasai kemahiran membaca secara lebih berkesan
由: Noor Aini Ahmad
出版: (2019)

Meningkatkan pencapaian murid dalam matematik
由: Nik Pa, Nik Azis
出版: (1988)

Penggunaan Response to Intervention (RTI) dalam penyelesaian masalah matematik berayat bagi murid berpencapaian rendah di sekolah rendah
由: Narawi Abu Bakar
出版: (2017)

Meningkatkan pemahaman pelajar
由: Anon
出版: (2012)

Keberkesanan pembelajaran kooperatif model STAD terhadap pencapaian tajuk pepejal geometri dan motivasi murid berpencapaian sederhana
由: Kupusamy Jaya Mala,
出版: (2016)

Keterlibatan murid Kolej Vokasional berpencapaian rendah dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik menerusi pendekatan ‘Q-methodology’
由: Marham, Marsilah Anum, et al.
出版: (2016)

Keterlibatan murid kolej vokasional berpencapaian rendah dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik menerusi pendekatan Q-Methodology
由: Marham Marsilah Anum, Mohd Ayub Ahmad Fauzi, Ahmad Tarmizi Rohani,
出版: (2016)

Keberkesanan kaedah pengajaran bersama dalam meningkatkan pencapaian penulisan karangan murid tingkatan 4
由: Ariffin Nor Azimah, Janan Dahlia,
出版: (2017)

Pembinaan Dan Kesan Modul Pintas Terhadap Motivasi Pencapaian, Kemahiran Belajar Dan Prestasi Akademik Mahasiswa Berpencapaian Rendah
由: Rahman, Ahmad Razif Abd
出版: (2021)

Pembelajaran berasaskan permainan digital meningkatkan pemahaman murid terhadap pembelajaran alam sekitar
由: Lee, Siew Chin
出版: (2021)

Kesan penggunaan kaedah bulat dan potong terhadap pemahaman, minat dan pencapaian numerasi murid tahun 1
由: Rohani Saimi
出版: (2021)

Kesan penggunaan mnemonik “siasat” berbantukan jadual pendaraban indeks dan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian matematik pelajar berpencapaian rendah
由: Mariani John D. Sibatu @ Marylyn, et al.
出版: (2023)

Strategi kognitif dan afektif dalam meningkatkan penguasaan pemahaman bacaan dan literasi emosi murid
由: Mohd Yussof, Yusfarina, et al.
出版: (2015)

Penggunaan peta konsep untuk meningkatkan pencapaian mata pelajaran sejarah bagi pelajar tingkatan dua
由: Zahara Aziz,, et al.
出版: (2009)

Persepsi kendiri murid terhadap tugasan analisis teks dalam mata pelajaran Sejarah
由: M. Kaviza,
出版: (2020)

Persepsi peranan murid terhadap pembelajaran berasaskan dokumen dalam mata pelajaran Sejarah
由: M.Kaviza,
出版: (2019)

Penilaian kesesuaian latihan hijrah dalam meningkatkan sikap, norma subjektif dan persepsi kawalan terhadap amalan adab belajar pelajar-pelajar SBP berpencapaian rendah
由: Abd. Ghani, Faizah
出版: (2018)

Keberkesanan kaedah token ekonomi untuk meningkatkan pencapaian, motivasi dan penglibatan murid dalam pembelajaran bahasa Melayu di sekolah jenis kebangsaan Cina
由: Yu, Chii Ding
出版: (2018)

Persepsi pelajar kolej vokasional berpencapaian rendah terhadap matematik menerusi pendekatan 'Q-methodology'
由: Marham, Marsilah Anum, et al.
出版: (2016)

Kesan penggunaan aplikasi realiti augmentasi pembelajaran sains tahun empat terhadap pencapaian akademik, pemahaman dan tumpuan murid lembam sekolah rendah
由: Tengku Muhammad Faiz Tengku Hassan
出版: (2018)

Kesan penggunaan aplikasi realiti augmentasi pembelajaran sains tahun empat terhadap pencapaian akademik, pemahaman dan tumpuan murid lembam sekolah rendah
由: Tengku Muhammad Faiz Tengku Hassan
出版: (2018)

Tahap keupayaan pengajaran guru sejarah dan hubungannya dengan pencapaian murid di sekolah berprestasi rendah
由: Anuar Ahmad,, et al.
出版: (2009)

Keberkesanan Perisian Multimedia Interaktf Untuk Meningkatkan Kefahaman Murid Di Dalam Subtopik Sejarah Tahun 4
由: Sanuri, Izzah
出版: (2016)

Keberkesanan penggunaan badge button untuk meningkatkan minat belajara dan pencapaian murid terhadap pengajaran Bahasa Cina
由: Wong Hoi Yee
出版: (2019)

Analisis eksploratori pemahaman konsep jirim dan haba dalam kalangan murid Sekolah Rendah
由: Abd Kadir Khairul Bariyah,
出版: (2015)

Penguasaan kemahiran pemikiran Sejarah dan gaya pembelajaran murid Tingkatan Dua : satu kajian perbandingan
由: M. Kaviza,
出版: (2019)

Penggunaan Aktiviti Amali Mudah dalam Meningkatkan Pencapaian Murid-Murid di Sekolah Kurang Murid Luar Bandar Sabah
由: Crispina Gregory K Han, et al.
出版: (2022)

Kesan pembelajaran abad Ke-21 melalui aplikasi Google Classroom terhadap pencapaian penguasaan pengetahuan Sejarah
由: M. Kaviza
出版: (2021)

Pertalian Di Antara lokus Kuasa dan Pencapaian Akademik Murid-Murid Sekolah Rendah
由: Ismail, Maznah
出版: (1987)

Keberkesanan pembelajaran koperatif (STAD) ke atas pemahaman, komunikasi, pencapaian dan sikap matematik bagi topik pecahan murid sekolah rendah daerah Sarikei, Sarawak
由: Wong, Nguok Ling
出版: (2017)